Гимназија Бечеј наставља са Еразмус+ мобилностима: Нови партнери, нове дестинације, нова знања
Гимназија Бечеј и у наредној школској години наставља са реализацијом Еразмус+ активности, потврђујући статус школе која негује европске вредности, мобилност и међународну сарадњу. Планови укључују нове партнере из Шпаније (Памплона), Италије (Палермо) и Хрватске (Метковић), а биће реализоване и активности „посматрања на послу“ (job shadowing) за наставнике. У оквиру пројектних мобилности, ученици ће током првог полугодишта боравити у Шпанији и Хрватској, док су мобилности у Италију и Србију планиране за друго полугодиште. У фокусу свих активности биће теме дигиталне трансформације, инклузије, учења страних језика, очувања културног наслеђа и одрживог развоја. Као и претходних година, Гимназија Бечеј настоји да пружи ученицима и наставницима прилику да уче и расту кроз међународне пројекте, развијају интеркултуралне компетенције и примене иновативне методе учења у европском образовном контексту.
„Одлазак у Шпанију преко Еразмуса омогућио ми је да упознам другачију културу, разменим мишљења и идеје с људима из различитих делова света и стекнем пријатељства за цео живот. Ово искуство проширило ми је видике и пружило јаснију слику о томе како свет функционише изван граница моје земље. Радо бих поново учествовала и свакоме препоручујем да изађе из своје зоне комфора — јер заиста вреди“, казала је Горана Цвијић, ученица другог разреда, поводом учешћа у програму у Шпанији. Сличне импресије је са мобилности у Румунији понео и Ђурађ Радонић, такође ученик другог разреда: „Еразмус је одличан начин да упознаш нове другаре из различитих делова Европе. Искуство у Тулчи ми је било сјајно. Посетили смо много атракција, другари су били веома занимљиви и расположени за све.“
Током протекле школске године Гимназија је учествовала у међународном Еразмус+ пројекту „Coding a Healthier Future“, који је повезао теме дигиталне писмености, здравља и демократског учешћа. Пројекат је реализован кроз две мобилности ученика у Шпанију и Румунију, као и кроз програм стручног усавршавања наставника (job shadowing). Истовремено, сарадња са школама из Италије и Пољске одвијала се путем eTwinning платформе. У оквиру пројекта, 19 ученика у пратњи два наставника боравило је у школама у Шпанији и Румунији. Ученици су учествовали у разноврсним едукативним и креативним активностима – од израде дигиталних материјала до тематских радионица на тему менталног здравља, одрживог развоја и медијске писмености. Посебан акценат био је на размени мишљења кроз формалне дебате, при чему су ученици упоредили различите формате дебата, укључујући европски парламентарни стил и формат Карл Попер.
Истовремено, два професора Гимназије Бечеј (наставник филозофије и школски педагог) учествовала су у job shadowing програмима у иностранству. Они су посматрали начине на које се у партнерским школама развијају школска култура, каријерно вођење, интеркултурална размена и демократске вредности. Стечена искуства користиће за унапређење образовно-васпитног рада у нашој школи. Важну улогу у пројекту имале су и школе из Италије и Пољске, које су учествовале путем eTwinning платформе. Кроз заједничке онлајн активности, ученици из Бечеја су са својим европским вршњацима развијали дигиталне пројекте, размењивали идеје и учили како да активно и одговорно комуницирају у међународном окружењу. Пројекат је оставио снажан траг – не само у знању које су ученици и наставници стекли, већ и у атмосфери школе која све више постаје отворена, дигитална, демократска и међународно повезана.
Иван Ковач
