Završni ispiti: Kako su prošli bečejski osmaci na završnom ispitu?

Konačni rezultati završnog ispita za osmake objavljeni su na sajtu Moja srednja škola.

Prema ovim rezultatima najveći broj bodova na završnom ispitu od bečejskih škola imali su učenici OŠ „Zdravko Gložanski“ koji su ukupno osvojili prosek od 73,53 boda za upis u srednje škole i od toga na završnom ispitu prosek je bio 21,56 (od ukupno mogućih 40, odnosno 14+14+12 bodova) prema, bodova iz prethodna tri razreda imaju oko 51,97. U ovoj školi je osmi razred završilo 76 učenika, bilo je čak 18 učenika sa Vukovim diplomama.

OŠ „Sever Đurkić“ je u bečejskoj opštini druga po redu po prosečnom broju bodova kada su završni ispiti u pitanju sa 20,29 bodova, ali je treća po uspehu iz prethodnih godina sa 47,06 bodova pa to zajedno čini u proseku 67,34 bodova. Ovu školu je ove godine završilo 75 učenika, i bilo je dodeljenih 9 Vukovih diploma na kraju osmog razreda.

OŠ „Šamu Mihalj“ je prema ukupnim bodovima bila na drugom mestu sa 67,57 ukupnih bodova u proseku ali je po završnom ispitu bila treća sa ukupno 19,38 bodova u proseku i druga po uspehu iz prethodnih razreda sa 48,19 bodova u proseku. Ovu školu je ove godine završilo 44 učenika i bilo je dodeljeno 5 Vukovih diploma.

OŠ „Petefi Šandor“ iz Bečeja je po broju bodova u proseku na završnom ispitu bila na četvrtom mestu od bečejskih škola sa 18,95 bodova dok je po ukupnom broju bodova bila peta jer je za uspeh u prethodnim razredima imala 45,28 bodova što je ne kraju bilo ukupno 64,22 bodova. Ovu školu je ove godine završilo 29 učenika, bilo je dodeljeno 5 Vukovih diploma.

OŠ „Šamu Mihalj“ iz Bačkog Petrovog Sela je imala ukupno 65,60 bodova od toga na završnom ispitu 18,66 bodova a po broju bodova iz prethodnih razreda (peti, šesti i sedmi) imala je u proseku 46,95 bodova. U Bačkom Petrovom Selu ove godine je osmi razred završilo 39 učenika i bile su dodeljene 2 Vukove diplome.

I na kraju OŠ „Svetozar Marković“ iz Bačkog Gradišta je u proseku imala 64,12 bodova ukupno dok je na završnom ispitu u proseku imala 17,32 bodova a za uspeh iz prethodnih razreda 46,80. U Bačkom Gradištu je ove godine završilo školu 37 osmaka i bilo je dodeljeno 6 Vukovih diploma.

Kada je republički prosek u pitanju prema preračunu bodova on bi za sve škole na teritoriji Republike Srbije bio negde oko 25,11 bodova, što znači da su naše škole ovogodišnji test uradile nešto ispod republičkog proseka.

I na republičkom nivou očigledan je konstantan je pad rezultata iz godine u godinu. Ovogodišnji osmaci, od mogućih 20 zadataka i isto toliko takozvanih sirovih bodova na testu iz srpskog jezika i književnosti zavredeli su tek 10,73 poena u proseku na republičkom nivou. I to je najlošiji rezultat iz srpskog otkako se polaže mala matura. Prvi put dogodilo se da đaci na ovoj pro-veri znanja nisu ubedljivo najlošije uradili matematiku. Podsetimo na ovom testu trebalo je da osvoje oko 14 poena. Bečejski mali maturanti su ispod i ovog proseka.

Očigledno je da su matematiku osmaci nešto bolje pripremili. No ipak, najuspešnije rešili su treći test – iz izabranog predmeta. Najbolji rezultati postignuti su iz predmeta za koje se opredelilo najmanje osmaka, a to su hemija (16,06 bodova) i fizika (15,57 poena). Zatim slede geografija (14,63), biologija (13,93), koju je odabralo najviše učenika, i istorija (13,59),koju su najlošije uradili trećeg ispitnog dana. Prikazani bodovi predstavljaju prosečna postignuća na nacionalnom nivou za populaciju osmaka koja je malu maturu polagala na srpskom jeziku i koja čini većinu malih maturanata, ali završni ispit učenici su polagali i na osam jezika nacionalnih manjina.

Shodno ovim rezultatima i srednje škole su donekle spustile bodovni prag za upis. Ova godina je završena iz dosta poteškoća ali i naglim i preranim raspuštanjem nastave i to donekle može biti izgovor za lošije rezultate ali istovremeno je donekle bilo “instruisano” od strane Ministarstva prosvete da nastavnici i profesori budu blaži u ocenjivanju i zaključivanju ocena pa je tako broj bodova za male maturante koji se na dosadašnji postignut uspeh bio već, no to se očigledno nije odrazilo i na testovima koji su svakako adekvatnija mera znanja.