Ekonomsko-trgovinska škola: Plan upisa za 2021/2022. godinu
Prema planu upisa za sledeću školsku godinu Ekonomsko-trgovinska škola u Bečeju će u 2021/2022 godini upisati 180 novih đaka u 6 odeljenja.
Profili koje ova škola upisuje su:
Jedno odeljenje od 30 učenika Finansijskog administratora na srpskom nastavnom jeziku (4. stepen)- Jedno odeljenje od 30 učenika Finansijskog administratora na mađarskom nastavnom jeziku (4. stepen)
- Jedno odeljenje od 30 učenika Službenika u bankarstvu i osiguranju na srpskom nastavnom jeziku (4. stepen)
- Jedno odeljenje od 30 učenika Komercijalista na srpskom nastavnom jeziku (4. stepen)
- Jedno odeljenje, dva puta po 15 učenika smera Kuvar/Trgovac na srpskom nastavnom jeziku (3. stepen)
- Jedno odeljenje, dva puta po 15 učenika smera Poslastičar/Trgovac na mađarskom nastavnom jeziku (3. stepen)
U odnosu na broj upisanih učenika u 2020/2021. godini, u kojoj je realizacija upisa bila odlična, ovaj predloženi plan upisa je nepromenjen. Za sledeću nastavnu godinu predviđeno je da ostane isti broj odeljenja i isti broj upisanih učenika. Neće se menjati ni broj upisanih učenika u odnosu na stepen stručne spreme. Biće kao i prethodne godine upisana 4 razreda 4. stepena stručne spreme i 2 razreda 3. stepena. Isti je i broj odeljenja na srpskom i mađarskom nastavnom jeziku kao prethodne godine.
Ono što je veoma važno naglasiti je i da je bečejska Ekonomsko-trgovinska škola konačno prepoznata kao škola od regionalnog značaja. Oko 44% učenika koji pohađaju ovu školu su iz susednih opština. Zbog toga se planovi upisa u Ekonomsko-trgovinskoj školi ne prave isključivo prema broju učenika osmih razreda u bečejskoj opštini. Trenutna struktura učenika razvrstana po opštinama pokazuje da je samo 55% učenika iz bečejske opštine, ostatak su iz Srbobrana (oko 15%), Novog Bečeja (oko 10 %), Temerina (oko 8%), Ade (oko 7%) i Žabaljske opštine gde spada i Čurug (oko 5%).
Naša Ekonomsko–trgovinska škola je u ovom delu Vojvodine poznata pre svega kao škola koja neprekidno radi na poboljšanju materijalnih uslova za rad, na poboljšanju kompetencija nastavnika, poboljšanju nastavnih i vannastavnih sadržaja koji se nude učenicima. Dobar pokazatelj kvaliteta obrazovanja koji u ovoj školi učenici dobijaju su i nagrade na raznim takmičanjima i to podjednako i u oblastima stručnih predmeta i opšte obrazovnih.
